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高中自然科 拟删25%知识型内容

来源:网络整理 编辑:采集侠 时间:2018-04-03

高中自然科 拟删25%知识型内容

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2018年03月26日 04:10 中国时报

林志成/台北报导

教育部课审大会昨审查12年国教自然领域课纲,认定「探究与实作」非常重要,并将在4月15日课审大会中,讨论是否要删除普通高中自然领域1/4学习内容,以达成素养导向教学。不过有老师担心,自然科学习内容大减,学生进到大学理工科系有办法应付吗?

课审委员萧竹均发现,研修小组研拟的自然领域课纲草案,在普高「科目和学分时间」额外生出部定必修「探究与实作」共4学分,并定死物理、化学、生物和地科等4科的学分数,已违反总纲。

教育部国教署长邱乾国表示,昨天课审大会认定自然科学习应该要落实「探究与实作」课程,但课纲叙写方式不够清晰,为避免误解,大会决议请国教院召集自然科领纲各研修小组进行修正,以排除质疑。

此外,高中分组提案,因应自然科时数下降,加上探究与实作课程的实施,因此建议自然科知识型内容应该删减1/4,才有时间落实素养导向教学。至于要删减哪些内容,则由领纲小组依专业考量处理。

邱乾国表示,删减普高自然领域学习内容,是高中小组的共同意见,但昨天课审大会并未触及,要到4月15日的会议才会讨论到。如果确定要删减学习内容,则自然领域课纲中「学习重点」部分也要跟着调整。

对于课审大会研拟删除普通高中自然领域1/4学习内容,台北市和平高中物理老师郭鸿典说,现在高中生学习的物理课程已不太完整,如果再删1/4,学生以后将只能学到皮毛,他们进到大学读理工科系,教授讲什么,可能都听不懂。

郭鸿典建议,高中应该将所有关于物理的课程都开出来,不管是必修或选修都好,让有兴趣的学生可以学到完整的知识。

泰山高中物理老师黄文龙表示,12年国教应该照顾不同程度的考生,一般高中生学习自然领域的课程有必要比以前少,但也要让学术性向的学生可以学得更多。教育主管机关应提供资源,学校及老师则要给学生更大的弹性学习空间,才能让他们适性学习。

(中国时报)

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中国时报

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